一. 绩效的目的是为了绩效改善、绩效改善是为了让员工越干越好。
 
二. 绩效改善的唯一途径是学习，让员工能做到绩效改善的唯一途径是学习!技能不足学技能，态度不对学态度，思维不行学思维。

绝大部分员工是技能不足，当员工能力不够时，他只会跟你纠缠绩效指标不合理，指标定量太高，不会考虑怎么提升自己的技能。

那再请问，你企业的员工愿不愿学(意愿问题)，好不好学(勤奋问题)，能不能学(学习能力问题)?他说，大部分都是老员工，不太愿意学，好学的更少，能不能学不清楚，没有分析评估过。

三. 把愿学、好学、能学作为招聘和试用期管理的考核要求

问题本质很容易呈现出来了，为什么员工不愿学、不好学、不能学呢?看上去很难回答，好像就是一个无解的问题。

因为想要改变老员工的学习意识与习惯，那可能是很努力的在干一件错误的事情，方向错了，很累，徒劳，而且可能进入恶性循环。

回忆一下你在招聘的时候是怎样做?有把愿不愿学、好不好学、能不能学，作为你企业人才招聘和试用期管理重要的考核要求吗?大部分企业没有，没做到重要，很仔细。那请问他们怎么可能提高自己的能力，改善绩效呢?绩效的本质为了绩效改善，绩效改善需要条件，企业选人的时候需要把握好条件。同时，企业提供高质量、真场景、够数量的培训资源，才能从根本上解决绩效的问题!